Gaya mengajar yang membosankan sering terjadi saat guru sedang mengajar anak didiknya. Akibatnya, siswa tidak konsentrasi belajar, jenuh, sebal bahkan membuat ulah dan bikin gaduh. Dan akhirnya proses belajar mengajar tidak dapat maksimal. Untuk itu guru perlu mengevaluasi proses pembelajaran di dalam kelas. Jalan yang tepat untuk melakukan evaluasi adalah dengan penelitian tindakan kelas. Dengan “Penelitian Tindakan Kelas” guru bisa menyadari keterbatasan dirnya sehingga termotivasi untuk selalu mengembangkan potensi diri, kreativitas dan komitmen terhadap pengembangan profesinya. Buku ini menyajikan penjelasan praktis tentang Penelitian Tindakan Kelas yang menyajikan kerangka teoritis yang mudah dipahami serta lengkap dengan contoh-contohnya. Buku ini penting untuk menjadi pegangan bagi para guru, pengambil kebijakan pendidikan, kepala lembaga pendidikan dan pemerhati pendidikan. Dengan model pembelajaran yang tepat siswa pun akan senang mengikuti pembelajaran dan hasil memuaskan.
.png)
